La réalité virtuelle au service des futurs étudiants de licence

Via le projet Formation en vue de l'Orientation et de la Réussite aMéliorée à l'Université de Limoges (FORM'UL), l'Université de Limoges, a pour objectif d'atteindre les 60 % de taux de réussite (contre 42 % actuellement) des étudiants inscrits en licence.

Pour cela, les mentions de licence ont été repensées en quatre parcours et sont proposées aux futurs étudiants, selon leur profil, à la suite de leur candidature Parcoursup :

• Parcours excellence : licence à un rythme soutenu en 2,5 ans ;

• Parcours académique : licence classique en 3 ans ;

• Parcours rythme progressif : licence en progression en 4 ans.

Le projet FORM'UL est décliné autour de quatre thèmes :

• Renforcement de l'accompagnement des étudiants ;

• Transformation des formations en blocs de compétences ;

• Valorisation des innovations pédagogiques ;

• Renforcement des liens avec les acteurs du monde socio-économique.

Serious game

Un serious game pour découvrir les parcours aménagés.

Synopsis : un jeune lycéen se retrouve mystérieusement bloqué dans une dimension parallèle. Il y fera la rencontre d'A.N.A, intelligence artificielle créatrice d'un programme qui lui fera découvrir le monde de l'Université et ses parcours aménagés.

Pour aborder les quatre parcours proposés et leurs spécificités, l'Université de Limoges propose à ses futurs étudiants une plateforme immersive et interactive qui combine plusieurs médias (jeux, vidéos, livres) et plusieurs formats (conseils, interviews, tests).

Au fil des scènes et des choix, le visiteur fera la rencontre de plusieurs intervenants : tuteurs, directeurs d'études, étudiants qui raconteront leurs expériences afin de rassurer le futur étudiant sur le parcours qu'il intégrera.

Le visiteur découvrira également les différents dispositifs mis en place pour l'accompagner vers la réussite – dont le programme “Booster sa réussite”. Enfin, il testera les connaissances acquises, durant cette expérience immersive, via un quiz final.

Accès à la plateforme : ana.unilim.fr